Liceo Scientifico "Piero Gobetti" Bagno a Ripoli (FI) - Le radici umanistiche dell'Europa - Progetto Comenius 1
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INTRODUZIONE
I risultati che vengono qui di seguito presentati riguardano il lavoro svolto dai docenti e dagli studenti del Liceo relativamente al primo anno del progetto “Comenius 1” su “Le radici umanistiche dell’Europa. La cultura dell’Umanesimo come crocevia tra l’età medioevale e l’età moderna”.
Il progetto è stato approvato dalla Agenzia Nazionale Socrates per il periodo 01.08.02 – 31.07.03 con l’accordo finanziario Comenius 1 – Progetti Scolastici N° 2002/02-ITA01-S2C01-00059-1 Il risultato finale del lavoro del primo anno che qui di seguito presentiamo è stato reso possibile dal contributo finanziario ricevuto dalla Commissione europea (nelle parti di un importo standard e di un importo variabile). Si fa comunque presente che del contenuto di questa pubblicazione rispondono unicamente gli autori della stessa e che essa non riflette in alcun modo il punto di vista della Commissione europea. La Commissione europea non è pertanto responsabile dell’uso fatto delle informazioni contenute nelle pubblicazioni stesse.
Partecipano al lavoro del primo anno i seguenti docenti: Doria Polli, Silvia Cardini, Leonardo Bucciardini (Italiano e Latino) – Roberto Rossi (Religione) – Lucia Melone, Giovanni De Lorenzo, Maurizia Ghisellini (Disegno e Storia dell’Arte) – Sonia Rogai (Lingua e Letteratura tedesca) – Judith Siegel e Cristina Negroni (Lingua e Letteratura inglese) – Claudia Ceccarani (Lingua e Letteratura francese) – Valerio Del Nero (Storia e Filosofia).
Valerio Del Nero è il coordinatore generale del progetto a livello europeo.
Le classi interessate in questo anno scolastico 2002/03 (il primo del nostro progetto) sono le seguenti: III C – III D – IV A – IV C - IV D – IV E – IV F.
Partecipano le seguenti scuole:
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Liceo Scientifico Statale “Piero Gobetti” di Bagno a Ripoli.
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I.E.S. “Rosalia de Castro” di Santiago di Compostela.
(Doc 1) -
Liceum Ogolnoksztalcace im. Pawla Stalmacha w Wisla
(Doc 1 - 2 - 3 - 4)
Fin dalla originale progettazione di questo piano di lavoro europeo, le scuole partners si sono accordate per trovare un tema unificante e molto qualificante sotto il profilo culturale. Dietro proposta italiana è stato scelto l’argomento Rinascimento, quale cultura unificante l’Europa ben prima della sua unificazione politica ed economica. Vi è stato cioè, fin dal primo momento una volontà di trovare e perseguire un terreno ed obbiettivi comuni. Per quanto riguarda in particolare la scuola italiana, si è ricercato un tema che fosse integrato nel normale curriculum, come è del resto caldamente consigliato dalla normativa dei progetti Comenius. Sono stati fondamentali due visite di studio, a Bagno a Ripoli e a Santiago, per discutere tutte le questioni inerenti il progetto. Fra parentesi, va confermato che questi incontri tra rappresentanti di differenti scuole europee sono davvero fondamentali per la conoscenza reciproca, per l’esercizio delle lingue, per l’impostazione di un lavoro comune, che presenta sempre alcune difficoltà. Come Liceo “Gobetti” inoltre abbiamo cercato di intrecciare rapporti fecondi col territorio, in stretta collaborazione con il Comune di Bagno a Ripoli, che da sempre è sensibile alle esigenze della scuola e della cultura. In particolare nel primo incontro di studio il Comune di Bagno a Ripoli ha offerto un aiuto concreto al nostro gruppo di lavoro, offrendo un pasto, partecipando ai lavori del gruppo tramite un rappresentante della Biblioteca , invitandoci alla inaugurazione della Fonte della Fata Morgana (img 1 - 2) nella Villa eretta da Bernardo Vecchietti alla fine del Cinquecento in Fattucchia presso Grassina.
Forse però l’iniziativa più importante in questo senso è stata un corso di lezioni sul Rinascimento quale cultura europea, che si è tenuto presso la nostra scuola, ed è stato aperto a tutto il territorio, come si può vedere dalla locandina qui sotto ristampata. Non è la prima iniziativa della nostra scuola, ma certo il successo di pubblico dimostra che vi è diffusa nel territorio anche una domanda di cultura di questo tipo. E’ stato dunque possibile fare utilmente convergere il lavoro scolastico sul Comenius e una proposta partita dalla scuola ed elaborata in felice concomitanza col Centro di Documentazione Educativa della Biblioteca Comunale di Bagno a Ripoli. In questo primo meeting i partecipanti si sono conosciuti, si sono riconosciuti (perché alcuni di loro avevano già partecipato ad un precedente progetto Comenius), hanno fatto il punto sul progetto, hanno delineato le linee di lavoro per il primo anno, insistendo su un punto di notevole rilevanza; una cultura ampia e largamente diffusa come quella rinascimentale ha bisogno, in prima istanza, di essere esplorata a livello locale. Quindi ci è parsa una buona idea quella di cominciare a fare una panoramica dell’Umanesimo a livello locale, a partire dalle zone di provenienza dei partecipanti (Francia, Spagna, Germania, Polonia, Olanda, Italia), tenendo conto in prospettiva di far convergere il lavoro intorno all’analisi di problemi come quello dei valori e dell’essere umano.
Valerio Del Nero